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妈豆
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发表于 2014-9-25 12:05 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
记得我上学那会是初中的时候踩开始学英语呢,后来是五年级开始学,现在变成了三年级,本来我的英语就不太好,不想让孩子英语也不好,就打算给孩子报个班,孩子现在上二年级了,提前报班应该对英语成绩有点帮助吧,大家觉得有没有这个必要呢?

朱古力嘛嘛

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如果楼主想报,我觉得报那种能让孩子快乐学习的,类似于口语班阿,让孩子产生英语兴趣。小学英语教的知识很少,主要还是培养兴趣和入门,反正没必要找那种把课堂知识再教一遍的地方

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反对

具体原因回头开个帖子详述

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本帖最后由 骓儿骓儿妈 于 2014-9-26 10:23 编辑

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不小心发重了,很不好意思。既然如此,那就不要白占楼层,简单说说吧。
首先,我很不赞同“用快乐学习的方法让孩子产生对英语的兴趣”这种说法。学习方法只有有效与无效、高效与低效之分,与快乐无关;决定快乐与否的,只能是心态。一种说说唱唱的学习方法,即使当下能让孩子开心,但是作为学习方法,仍然要从学习效率的角度去评判它。至于入门阶段让孩子产生对英语的兴趣更是假象,因为第二语言的学习者早晚会遇到词汇、语法等等让人痛苦纠结的阶段;与其让孩子到时候再面对难以突破的瓶颈,还不如一开始就做好充足的思想准备、养成良好的学习习惯。

其次,那么快乐学习的方法究竟效率如何呢?不用怀疑,这是一种效率很低的学习方法。当有限的课堂时间加上了大量的说唱游乐的包装之后,每节课的知识容量肯定是要减少的,这很好理解。而一节课的教学容量与学生所掌握的知识容量之间的比值,基本上是固定的——这一点已经基本上是教育学界的共识了。

第三,如果真的要全程采取这种低容量、易接受、沉浸式的外语教学方式,一周一节课两节课,那真的是远远远远远远不够的;要在非英语国家人为营造出这种学习环境,说实话,一般级别的土豪都是承担不起的——网上有人盘点过爸哪几个孩子的穿着,黄多多一条小裙子三四千,我们普通人家的小朋友夏天的衣服顶多百十块;同样的比值其实可以大致计算出英语教学的成本:一般的少儿英语培训机构一年的花费是多少钱?乘以三十掂量一下吧。



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本帖最后由 骓儿骓儿妈 于 2014-9-26 10:40 编辑

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先这样吧,回头有时间整理一下思路,正儿八经开个帖子说说幼儿英语学习的想法。大致包括
英语学习主要学什么?

语音语调和单词语法,究竟哪个重要?

外教老师的主要作用是什么?

现有条件下,一般父母能为孩子的英语学习做点儿啥?

最有用的语言学习方法。

还有很多没想好的,慢慢来。

如果大家有兴趣的话,在这个帖子里先留一个讨论题目:都说最理想的状态是让孩子像学习母语一样学习英语,那么本身就是英语母语的孩子还需要学英语吗?



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觉得去年说的对  要快乐的学习

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好深刻  亲
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本帖最后由 kangfan27 于 2014-9-27 19:49 编辑

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“背过英语词”=“真正的中国英语”?

好吧……
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本帖最后由 kangfan27 于 2014-9-27 19:50 编辑

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学习一门外语是一个周期比较长的事情,今天不排斥明天有可能排斥。入门阶段固然重要,但是任何一个阶段放弃,都有可能前功尽弃——其实这也是很多中国人学习英语的状态。

其实回忆一下,我们小时候刚开始学英语的时候,虽然没有丰富多彩的外教课,但是英语老师往往也是很漂亮时尚的年轻女老师,刚开始带领大家学习“how are you”的时候,我们也很少有人有排斥的情绪,那为什么最终很多人的英语都在离开学校后纷纷还给了老师、甚至在校阶段就成了一个很大的制约因素呢?原因并不在于在开始学习的阶段不够快乐、产生了排斥心理。
朱古力嘛嘛

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本帖最后由 kangfan27 于 2014-9-27 19:51 编辑

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本帖最后由 骓儿骓儿妈 于 2014-9-26 13:26 编辑

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爸回我没看过,但是像你说的这种父母双方分别是两种母语的情况,这属于双语儿童(bilingual child),跟二语习得是完全不一样的情况,根本不具有可比性。

并且她也不可能不会单词,她只是不会读写(read & write)单词,只会听说(listen & speak)。至于不会读写的原因,并非读写不重要,而是她还没上学、还没到学习读写的年龄。一旦到了上学的年龄,英语国家的孩子一样要背单词,每天上学都要听写,听写不合格的孩子一样要受惩罚,对教师的惩罚手段限制较多的情况下老师一样会吐槽:没法教了!

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对!以考试为目的学英语,效率极低,根本不符合语言学习的规律,很难有好的结果。
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本帖最后由 kangfan27 于 2014-9-27 19:53 编辑

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不一定不得不经历,说不定可以不经历

以应试为目的学英语,应试不一定灵验,但是英语几乎一定很难学好;但是以学本身为目的学英语,一旦英语学好了,在需要英语考试铺路的时候取得好成绩是水到渠成的事情。

亲说到选择外教的三个原因:敢于说英语、敢于交流和发音好点,对于前两点我觉得不如把上外教课的钱拿来带孩子出境游,虽然短期但是集中,效果不比上外教课差。

对于最后一点,我脚着,第一很难通过每周一两个小时的时间固定口音,第二外教发音也不一定好就像并不是每个中国人都能说标准普通话一样,第三,我觉得发音其实很次要,是国人自己太拿着当回事儿了。印度人口音重吧?现在已经被认为是英语的方言之一了。对于中国小孩来说,中式口音跟亚洲面孔一样,都是不可改变的客观事实;与其跟自己较劲,不如坦然接受。在未来的交流交往当中,一个人良好的文法和措辞所能体现出的语言素质、以及彬彬有礼的仪态,都远比标准的发音(先告诉我什么是标准的英文发音?)更能让人产生好感和敬意。
温暖如煊

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我也正面临的这个问题。
朱古力嘛嘛

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本帖最后由 kangfan27 于 2014-9-27 19:54 编辑

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本帖最后由 kangfan27 于 2014-9-27 19:56 编辑

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如果我告诉你跟鬼佬打交道时因为语音问题导致无法交流的可能性很小你信吗?

真正到了国外、急需交流以解决实际问题的时候,导致中国人张不开嘴说的原因绝不是语音语调、刻板性、没勇气等等。很大的可能原因只有一个,就是词汇——想表达的那个单词你不会,你再怎么豁出去说也没用、你语音语调跟唱歌似的也没用、你再怎么灵活绕着圈子解释那个你不会的单词对方抓耳挠腮不得要领你也没辙;这个时候,你唯一能做的就是掏出电子词典来输入中文,指着屏幕上的那个单词给对方看:“This is what I mean!"对方恍然大悟,你也长出一口气,世界顿时清净了……
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该不该给孩子提前报个英语辅导班?
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