一锅年糕

    每年到这个时候，家长们又开始急着做一件事，那就是给孩子买教辅了。虽然大部分属于自发行为，但也已形成一种劳民伤财的社会普遍现象。

    当了5年的小学班主任，每学期都有家长来问，该买哪本教辅，还有相当一部分还表示要多买几套。我就说，学习质量跟教辅数量是不成正比的，对于小学生来说，甚至是成反比。

    本来嘛，6-12岁这个年龄段的孩子，兴趣爱好广泛，自制力弱。按目前的课程安排，还有课后作业，他们就没有太多自由活动时间，如果再加上家长给布置的习题，那就恐怕要牺牲睡觉的时间了，

这对孩子的心理和生理成长都没有好处。

    可是真的阻止家长们去买教辅也是不现实的，尤其是中高年级，毕竟每个学校升重点初中的名额只有几个，小升初的压力是无形的，甚至比高考还紧张。

    每次去书店，都被各种各样的教辅书搞的哭笑不得，象我们当老师的看着都晕，也难怪家长们更是不知从何入手。这又不象挑小说，看书名就能知道是不是自己想要的。而教辅，你随便一眼望去，

都是详解，宝典，名家…… 真拿在手里一翻吧，驴唇不对马嘴。

    家长们为求教辅真是用心良苦，有发短信的，有打电话，有追到学校的，甚至还有带着礼品堵到家里的，有时我想，他们就差准备老虎凳，辣椒水了。
    小学阶段的孩子应该注重学习习惯和学习方法的培养，有的孩子还需要适当引导学习兴趣，家长可以选择像《新华学习》这类综合性的教辅，这种特点是全面，突出知识点，课外拓展加课堂补充，

既能拓宽孩子知识面，又能巩固强化课堂知识，属于趣味性知识性实用性的比较强的类型。
    如果孩子偏于精力旺盛，在完成作业后，家长认为还应再补充一些习题的话，可以选择《同步练习》《一课一练》等习题类教辅，这一类的特点是针对每单元补充大量习题，通过习题来让学生强化

对知识的理解和记忆。
   个人认为还是应该以综合性教辅为主，不建议搞题海战术。

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