涓涓溪流妍妍

       从妈妈网看到金宝贝的讲座后，就报名了。之前一直想听杨健教授讲课，奈何那时候宝宝小，这次正好是周日，果断报名参加！没想到12月8号济南雾霾指数直接要爆表了，但这丝毫没有影响到我的出行计划——参加金宝贝早教中心大型公益巡讲之迈好人生第一步。路上一直在想会不会去参加的妈妈都不多啊？到了才发现，原来想错了，大家不仅都来了还来的都很早。嘻嘻，看来济南的妈妈们，学习的意识还是很强烈，先赞一下！
  

这次没带宝，宝爸在家看娃，所以一人出门，也没约妈网的好友，所以听的很认真，话说生完宝后还没这么认真的写字呢！这次足足记录了两大页呢！

杨教授表示， 4岁儿童的脑重已达到成人的90%左右。所以人生的头三年实质上是通过有效的手段，使人脑重新“编程”，获得挖掘人类潜能的开发的机遇。人生的头三年是在“组装”大脑，其组装工程在三年内完成了人生的70%—80%。人生的头三年的教育是潜意识教育，它是构成一个人基本素质的具有远期效应的教育。科学家把这个时期叫做“形成印刻期”。

诺贝尔奖金获得者比德尔指出：“我们的教育体制错过了大好良机，因为人们忽视孩子发育中最敏感、最能接受的时期，我们严重低估了孩子的学习能力。”
　　杨教授指出，在早期教育的理念中，我们特别强调孩子的社会化进程。0-3岁的早期教育从本质上讲，就是把一个自然人培养成一个社会人。人的第一性是社会性，这是人与动物的本质区别。
　　他说，早期教育的基本内容，我们可以用三个关键词来概括，那就是：“健美、聪慧、性格品质好。”
            杨教授用火车进隧道来比喻儿童的成长。火车头先进去，先出来的还是火车头，因为隧道里火车不能掉头，这种现象，叫做“隧道现象”。
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一、什么是情商：
即非智力因素，如情绪、情感、意志等二、情商是后天形成的。
四个学会：    学会认知（训练孩子五感就是训练大脑）；
    学会做事；学会共同生活；
    学会生存三、情商的主要良好表现

1、控制情绪——自制力强（定规矩，不破例）
2、情感健康——同情心和善良、好奇心强
3、意志力——良好情绪、自信心强（多表扬）
4、耐受挫折——坚持性好（先做喜欢的事情，再迁移到其他事情）
5、幸福感——乐观向上


情商教育中几个关键因素
1、人际交往与情商     儿童社会化的决定作用（注意亲子关系、与同龄儿童的互动）     要走向社区、群体
2、科学爱孩子

溺爱的表现：

①特殊照顾（让孩子意识到自己是家庭普通的一员）
②过分注意
③生活懒散
④乞求央告
⑤小病大惊
⑥不让劳动
⑦害怕哭闹（除了犯错恐惧是正常的，孩子其他的恐惧是不健康的）     ⑧轻易满足
⑨剥夺独立
10当面袒护


3、家庭的肯定环境教育

心理暗示的巨大作用（要给孩子积极的暗示，关注“罗森塔尔效应”）     婴幼儿自我认识的初始形成


4、良好的亲子关系
①给孩子最大的安慰、温暖和快乐
②给孩子最好的理想、期待和目标


5、游戏是孩子的天性
①创造性游戏
②活动性游戏
③角色游戏
④知识性游戏
⑤生活自理游戏最后，

    以上就是讲座内容的摘要，希望与各位妈妈分享！

含香

涓涓溪流妍妍 发表于 2013-12-16 01:43
从妈妈网看到金宝贝的讲座后，就报名了。之前一直想听杨健教授讲课，奈何那时候宝宝小，这次正好是 ...

亲分享的真是全面啊

乖乖小公主

嗯，真是不错，木有时间要不也去了~

涓涓溪流妍妍

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个人心得，昨天太晚还没写呢，哈哈

涓涓溪流妍妍

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嗯嗯，我一个人去的，谁也不认识所以认真听课，哈哈

乖乖小公主

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嗯呢，之前参加过两回类似讲座，我也谁不不认识，呵呵