宝宝这几天喜欢上了“菲菲生气了”，每天晚上睡觉前都嚷嚷着，“妈妈，看书，菲菲气死了”。我知道宝宝指的是“菲菲生气了”这本书，只是因为刚开始给宝宝讲这本书书的时候，当菲菲的姐姐抢菲菲的玩具的时候我用了很夸张的表情和语音说“菲菲气死了”，这让宝宝记在了心里，每每提到这本书的时候都是“菲菲气死了”。
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当翻到书的第一页的时候，宝宝会说“姐姐回来了”, 没等我问问题呢，宝宝就立马又开口了”不行，不行，玩着呢（而且是非常夸张的大声的说，表情还带着生气的样子, 非常搞笑），宝宝的这两句话你们可能有些迷糊，其实宝宝是在表达图画上的内容，图画左边的内容是菲菲正在玩的时候姐姐来了，右边的内容就是姐姐没有跟菲菲商量的情况下直接从菲菲手里夺玩具，当然这一夺，菲菲肯定不高兴了，以宝宝的理解就是“不行不行，你不能抢我玩具，我正玩着呢。” 接着第二页，宝宝就会用小胳膊一甩，然后很夸张的一头插到床上，爬在床上，因为图画中有菲菲被姐姐推到在卡车上的画面，宝宝还不会用语言表达，就用她的动作来演示。小胳膊一甩是指姐姐用力的推菲菲了，然后菲菲就像她一样趴在卡车上了。 一般宝宝趴在床上后，她会习惯性的在床上躺上两秒中，打个滚之类的，但是当我翻到第三页，说“菲菲气死了，她太生气了”宝宝会立马从床上爬起来，然后两脚在床上使劲的跺啊，她在模仿画面中菲菲生气时踢打，尖叫的表情。宝宝虽然现在两岁了，但是她还不能跳起来，就是不会两脚离地，她想跳又跳不起来的动作也很搞笑。
在接下来的画面中，菲菲甩门而出，这时宝宝会说“砰，跑了”，“哭了”“下来了”。 针对绘本前三页的内容，每次我都会很认真的对宝宝说“宝宝，在别的小朋友玩玩具的时候不能夺别人的玩具，要等别人玩完了你再玩，你要夺别人的玩具的话，别的小朋友也会生气，也会气死的，他们会很伤心，也会哭的，千万不能抢别人的玩具，知道吗?” 每次宝宝都会爽快的回答“知道”。后来在与其他小朋友相处中，虽然有时候也会跟其他小朋友争夺玩具，但是当给她讲菲菲时，宝宝就会忍住等一会，应该是她能理解我说的话了。
接下来的画面宝宝会翻的很快，或许是没有吸引她的地方。
到这个画面时，宝宝会给我指出菲菲沿着那条路回家，因为在我给她讲的时候提问的过，菲菲的家在哪里，先让她找出菲菲的家（因为图画中的房子有点小，专注力不好的孩子并不能一下子给找出来，这样让宝宝找画面中细小的物体能够锻炼宝宝的观察力和专注力），宝宝会很快的找出（找到时，她自己也感觉很自豪，这是我都会表扬她一下，孩子是需要多多表扬的，当让表扬也不能滥用，要表扬的具体，比如这时我都会说，“宝宝很厉害啊，一下子就把房子给找出来了”），紧接着，我就会问宝宝，菲菲现在怎么回家呢，在回去的路上她遇到那个小动物了啊，这是宝宝顺着我的引导，会很快的找出菲菲脚旁边的小老鼠，然后又慢慢的指出菲菲回家的路。 再接着，就是最后一页吧，菲菲回家的时候，说“我回来了”，讲这本绘本的时候，我对宝宝说，以后你回家的时候，在敲门的时候也可以说：“妈妈，我回来了”，现在宝宝可是把这句话记住了，不论从外面玩完回来，还是自己在别的房间玩后，到厨房找我时，也会说“妈妈，我回来了”。
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发表于 2013-7-20 02:56
