小半瓶醋儿

      照例还是要认真拜读下童话妈妈的活动贴，每次读完感觉还是有点意犹未尽似的。真是好的绘本每次读都是一种新的体验。
2 s) a) ?) k0 ?4 W6 S$ Z6 p      彩虹色的花之前在很多论坛上也是稍有争议，有的感觉画风太粗、有的感觉小动物们一味的索取却连句谢谢也没说、有的感觉彩虹色的花角色有点悲情......但是我个人确是很喜欢这本书的，这种浓郁的重彩色调是比较适合小宝们的，天色变暗、即将下雨如果用一小层一小层的乌云铺设的话，太小的宝宝是读不出压抑的感觉，这种一大片的色调冲击会让孩子的思想随着颜色的变化感受到天气、季节、彩虹色花和小动物的心情。很喜欢最后的结局，当冰雪融化后，太阳升起，又见到彩虹色的花，前后呼应。给人以生命的力量，带来了更多的希望。
. r% `* G9 W5 r9 Z* E' i       童话妈妈设计这次活动种的角色扮演很吸引眼球，这本书我和宝宝之前也玩过几次活动，感觉用油画棒的表现力要比水彩笔好些。再就是如果做角色扮演的话不一定要全部都是头饰，可以是手偶、指偶、脸谱等，表现形式可以是绘画、折纸、拼贴。如果这个环节也给到亲子一起操作，我想也会很有意思，每个家庭的作品又会多一个，用自己的方式创作一个动物角色，然后进行扮演，集体游戏的时候玩完，回到家可以继续创作继续演，把一本书的阅读的乐趣不断延续。也可以让小动物们也准备个小礼物送给彩虹色的花，续写下故事结局。。。。
( q; {/ q& N" T' O6 ^$ }        突然想到的，就顺便啰嗦了几句

霏莉滨

童话妈妈这次活动真好，我孩子第一次参加这样的集体活动，孩子玩的挺开心，就是我家孩子在外有些内向了，争取多带宝宝参加咱们的活动。

霏莉滨

亲，照的照片也很好哦。我们很喜欢

绿世界幼儿园

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童话妈妈的读书会每次都会给人惊喜。

童话的妈

回复 冰花纹 的帖子  i! A" p0 a& Q3 J
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亲，要考虑如何把书带给孩子这个问题，我们首先要自问，我们了解孩子吗？我们了解书吗？9 |. f  f& ^  e1 W$ g& P1 a! y: o
所谓了解孩子，是指我们要了解孩子的生理变化和心理特点，了解孩子的个性化差异，这些答案并不仅在于已有的研究发现、书籍理论和普遍存在的人性和行为习惯中，更为重要也是最为容易令我们忽视的是藏在孩子自身上的答案。
( a3 y; E* G$ }而关于了解书，一方面可以通过书单、书评进行了解，另一方面可以通过人际交流。在对这两个问题有了基本的理解和认知后，关于如何把书带给孩子这个问题还要考虑亲子共读的目的是什么。一点拙见，供参考。

童话的妈

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回复 kiko2012 的帖子
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# o5 g$ }! f# ^/ l/ @$ D+ i亲，感谢你对我们的关注。我家的地址活动发起贴上有呢，你看看在这里http://www.jnmama.com/thread-657537-1-1.html欢迎有空来分享亲子悦读之趣。

童话的妈

回复 ταng晋 的帖子
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虽然亲家的小宝暂时还不能参加活动，但现在完全可以介入低幼年龄的绘本阅读。

童话的妈

回复 niujiu123 的帖子8 p" k9 `& [) L! y3 \$ V& p

; c) x/ B# {+ C6 l- D) n" X  G看来亲当天分身无术所致了，没关系，下次一定有机会的。

童话的妈

回复 小半瓶醋儿 的帖子
) V+ Q+ l( I" z! o, U- Q) m/ r/ H. Z- [
谢谢醋儿妈妈的关注。
3 r. z* R; O6 f8 P+ \阅读是最好的游戏，绘本是最好的玩具，是我做读书会一直秉承的原则。<彩虹色的花>的延伸活动之前做过多种尝试。当天的角色模仿表演之所以选用头套，是考虑到活动当天的孩子年龄，最大的不足5岁，最小的2岁多。这么小的孩子如果指偶什么的一起上，绝对会分散注意力。头套的好处是戴在头上不会被撕扯亦简便，它仅是道具。这本书主体还是彩虹花，所以还是以花为手工主角了。当天本来一个小时的活动持续了近两个小时呢。一个人精力的确有限，今年我们准备在妈妈们居住的不同区域招募故事妈妈，欢迎亲到时加入。目前能做的是告诉妈妈们最有效的阅读方式。

童话的妈

回复 霏莉滨 的帖子* I- K" x; r8 ~! B8 d
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乐乐看上去是很乖巧的小公主呢。欢迎以后多参加读书会的活动。

童话的妈

回复 绿世界幼儿园 的帖子
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2 Y, t: w2 ?: E9 `9 F" ^多谢关注。你们的幼儿园风格和园名很搭，有点小豆豆的巴学园味道。找合适时间去拜访。

冰花纹

童话的妈 发表于 2012-2-29 22:15
' k9 Q' X, r' m回复 冰花纹 的帖子
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1 K% O1 I* @7 Z( x2 c4 V- K# V$ |* z 亲，要考虑如何把书带给孩子这个问题，我们首先要自问，我们了解孩子吗？我们了解书 ...

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谢谢您的回复，容我慢慢消化您的建议，谢谢

淼淼妈0825

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# U1 ~% s' e: E4 ^7 _4 D. S
亲，我也很赞同孩子多读书，有机会一定去参加活动，有几个问题想请教一下：宝宝一岁半，也给她买过借过一部分绘本，如小熊宝宝，大卫系列，猜猜我有多爱你，活了100万次的猫，蚯蚓的日记，彩虹色的花，小蓝和小黄等等，但宝宝除了对小熊宝宝绘本非常感兴趣外，其它的无论我多么声情并茂的讲几乎每次没讲到最后她就合上书或跑开了，而且关注的图画也很单一，如《活了100万次的猫》，她每次都指着猫高兴的说“花猫，花猫”，《猜猜我有多爱你》最多就是学着图画举举胳膊，也就仅此而已，是不是宝宝年龄偏小很多还不能理解消化的缘故？另外请教一下给宝宝讲绘本时应该以怎样的方式讲呢，为了吸引孩子的注意力我通常都用夸张一些的手势和表情去讲，这样合适吗？是单纯給她讲还是可以加上大人的理解和想象？还有就是麻烦给推荐一下1岁半到两岁适合宝宝读的绘本（宝宝的语言发展还不错，日常生活用语基本都能说出来，能说八九个字的简单句子，只是发音不太准），谢谢！

ταng晋

回复 童话的妈 的帖子
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4 D# f: ?/ p# U+ a3 A是吗？在哪里？

童话的妈

回复 淼淼妈0825 的帖子/ I1 ^: v8 u9 c$ g

4 E6 F# h' ^. A  i7 O  e) j你好淼淼妈，由于一岁半到两岁间是孩子学习单字的时期，因此指名认物的命名书仍是最适合此阶段的共读的书。两岁之前，幼儿已经开始会用两个字词组成句子，也开始可以对书中描述物体的细节感兴趣，选择文字押韵、故事语句重复的书，有助于孩子记忆书中的句子，加速孩子语言能力的发展。这时的阅读关键是培养他阅读的兴趣和信心。图书的选择依据这几条原则1、图书内容符合宝宝的生活经验；2、图画绘制精美、画面信息丰富；3、故事情节简单。如《好忙的蜘蛛》《好饿的毛毛虫》《噼里啪啦系列丛书》《鳄鱼怕怕　牙医怕怕》《胡萝卜种子》《小金鱼逃走了》《逃家小兔》《你睡不着吗》《抱抱，抱抱》《月亮晚安》等等　。你提到的《100万次的猫》，一岁半的宝宝显然读不懂。和孩子亲子共读的秘诀只有一条：让孩子做书的主人。

淼淼妈0825

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3 E: F& s5 \8 a4 A' R
! k0 k& n) k3 Q3 Y7 q' R谢谢童话妈推荐、指点~

童话的妈

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呵呵，不客气，亲子阅读分享是一种快乐。

43446994

我家宝宝9个多月了， 拿着书就吃，撕，该怎么开始阅读呢？

blm

什么时间还有这种活动啊，我也去4 k7 c6 z. ]: S0 ^$ Q, n

夜行青衣人

盼小葱赶紧长大。