爱吃苹果de人儿

        随着教育部印发《义务教育小学科学课程标准》，规定将小学科学课程提前到一年级，每周课时不小于一节，中国正将steam教育纳入基础学科，目前低龄阶段的科学课的教学目标是以认识科学现象为主，如果是有科学实验操作的，跟做手工有点类似。但是手工只是形式，内容是各种科学实验，通过科学实验认识科学现象、培养孩子的科学兴趣，这样的课程比纯手工课当然更有意义，也更符合steam课程的特色。
        市面上的科学课有很多种，低端的课件、实验材料都比较简单，不建议采用。好点的鲨鱼公园、小牛顿、小科实验室等稍作分析，鲨鱼公园、小牛顿发展的时间很长、品牌知名度较高，相对加盟费很高、需要巨大投资、且对合作机构的老师专业要求很高，往往出现叫好不叫座的情况，落地性不足。另一个品牌“小科实验室”，加盟费不高，由一群清华的理工男引进美国的STC科学教育体系，历经几年研发而成，相应的市场的营销、软包装不足，最大的优势是课程和培训，目前主打的是双师课堂的形式，每节课的课件都有视频 ppt，一般老师比较头疼的科学原理的讲解是有专业视频科学老师视频讲解的，实验的操作步骤也有视频 图片讲解，这在国内是独一无二的，降低老师的授课难度，上课效果也较好，所以能快速在各地落地，并且每一节课都会有详细的线上培训，确保课程能在各地快速开展。这在国内还是很少见的，其它品牌的科学课是需要老师二次开发的，课件较简单，有些只是说明书，可落地性不强，以上仅代表个人观点，有兴趣的可以自行了解。