小鱼子123

我是一个英语老师，也是孩子家长。总是听到各地家长抱怨自己孩子学习少儿英语，知识掌握不牢固，自己不会辅导。其实只要掌握各年龄段孩子在少儿英语学习过程的侧重点，循序渐进、系统地辅导孩子，相信你的孩子的少儿英语一定像我家宝宝一样那么优秀。

以下是写给各位妈妈对孩子少儿英语学习的参考（不要千篇一律不作变动，因为要因材施教，要按你孩子及所在学校的具体情况）：

小鱼子123

一至二年级：    此阶段容易被家长忽视，却是六年英语学习时间里最应重视的阶段。 相应的侧重点一是所学的知识不要“水过鸭背”，尤其字母关要过，单词拼写格式要过；二是一定要在本阶段形成良好的英语学习学习习惯，三是循序渐进掌握一些学习方法，尤其单词学习及记忆方法如Phonics（自然拼音）等要在此阶段开始打基说础了，要注重听说，这个阶段孩子塑造力和模仿能力很强，口语和语感是最容易培养的，要抓好听说训练，多让孩子听和读。                这个阶段切勿让孩子去生涩地背单词！！！切勿接触语法规则！！！！毁灭掉孩子的兴趣不说，这类型的学习还不符合孩子这个年龄阶段的生理特征，背了也很快会忘掉的！        兴趣，语感，听说：这些都是孩子在接触英语初期必要的基础工作。

小鱼子123

长期的教学经验，一个又一个例子告诉我一个好的开始比什么都重要，把握好此阶段孩子对英语的好奇心及兴趣，为他们打好地基，才能建好六年英语学习基业。 在我们市现在所用的英语教材起初试行那两年叫全市英语老师头痛不已，因为语法内容非常散很难教，但它有个优点，就是知识内容会反复重现。举例说，一、二年级所学的内容，三至六年级会重现，或者这课书出现的内容，隔几课后再重现，对于学生来说就有了一个复习巩固深化记忆的机会，这很符合语言习得的特点。但问题是现在一周只有三节英语课紧得很，如果重复的话不会细讲以节约时间，因此之前学生如果掌握得好，后面就不会吃力啦。 

自然简单

学习了，还有下文吗？

小鱼子123

所以家长在对孩子英语学习的指导方面要不断重复。碟片，MP3，绘本，教材都可以在尊重孩子感兴趣的基础上反反复复地演练，才会形成所谓的语感。另外关于初学英语的孩子需要尽早了解的，如自然拼音等，对其将来记忆单词及自主学习非常有用，越早学越好，有些学校也有在课堂渗透，但毕竟课时较紧，没有太强调，所以还是应该帮孩子在课外开点小灶。

沉梦醉心

现在的孩子都很好玩，很小就接触很多游戏了，对一些枯燥的学习真的很难进脑袋，我也是过来人，教育的方法不可以太死板，会使孩子更厌学，所以就想利用互联网和多媒体的教育可以帮帮我的孩子

大家子

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是啊。但是现在的网络资源也很多，根本不知道如何选择才是了

方知父母心

这个英华兰魔法英语还真没听过呢，是我out了吗？呵呵！回家研究研究去，谢谢楼主啦！

小鱼子123

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魔法英语那一套非常适合做系统性学习，对语感启蒙，听力口语提升都很有帮助。另外两个站好玩的学习小游戏很多，非常适合日常持续的游戏性练习。另外国外还有很多优秀的学习网站，都是政府出资做的。有能力的妈妈不妨找一找，接触一下这些站，会发现国内的基础教育在思维和策略上，和国外有多大的差距。     总而言之，英语启蒙的过程是一个日积月累的过程，靠老师一周上一两堂课是没用的。要靠我们家长平时加料。多利用好的多媒体材料是非常之重要必不可少的。

我怀念的你

完全赞成楼主的意见。我也是在孩子学英语初期先主要培养语感听说，不抓单词语法的。孩子基础明显比同班要好!上面给的三个站用过两个。国外的东西就是比国内要强啊！

小鱼子123

继续说小学一二年级英语。　　　　我们这里一年级英语是只有一周两节课。六年级是一周四节课。其他年级一周三节。但某些学校英语实验班会有一周七至八节，这些班的小孩去到四年级基本能用英语畅谈辩论了，所以学语言还是要有语境，多接触。一些较好的省一级学校的老师会在一二年级进行很多的自然拼音和听说方面的渗透。我在大班教学中经常渗透，所以孩子自学能力教强，语感比较好，我教的班总平均明显比其他老师的班要好很多，各种英语比赛拿奖的都是我们班的呵呵。基础好，自学能力强的孩子后劲也会足一些。我就发现我以前教过的低年级班的孩子到了高年级一样表现比其他班的出色。