梓涵妈妈0629

成人眼中非常简单非常枯燥的数数一事，其实非常有趣。

我们都提倡在生活中建立孩子的数字概念，我们会在她很小很小的时候就抱着她一个一个数台阶给她听，我们相信潜移默化的作用。

她胖胖的小手指常常是她第一次数数的工具，她伸出一个手指头端详着，你告诉她：这是一个手指头，这是“1”。

一切进步都从“1”开始，一切乐趣也从“1”开始。“1”背后可以是无数个灰蒙蒙的台阶，也可以是无数鲜活的形象：苹果，小虫子，小鸟，猎人，小狗，熊，小船，乌龟，鱼儿，蜂巢，还有蜜蜂……

“1”背后这些名词可以创造出一个多么神奇有趣的世界啊！你可以随意组合，自己编故事，现在，有人讲了一个从一只苹果开始的故事，呵，我们开心地听着吧——

一个长在树的苹果，是一个大大的红苹果～～

看，有了“1”马上就有“2”啦！～

两只虫子从哪里钻出来了？发现苹果上有两个洞洞～

“3”是什么？

虫吃苹果，小鸟在后啊！可是不够分啊，剩下一只就——

然后是小鸟吃虫，猎人在后......

四个猎人枪法怎么样？

猎人的帮手猎狗当然要出现了，而且，当然是“5”条！

找到了吗？

现在，谁来了？

六只熊当然不是来帮猎人们的

超级危险时刻！谁来拯救猎人？

大结局非常好玩：那一只苹果，呵呵，嘿嘿......

这就是由神奇的“1”开始的一个神奇故事，宝贝被这九连环般的故事迷住了，我也被它始于“1”又终于“1”的照应迷住了。

这个故事光鲜亮丽，却又简单质朴，不仅色彩鲜艳，形象朴拙，还特别注意在故事中结合幼儿的思维特点，

以多追少的情节设置很容易让孩子注意到数字之间多少的关系，

最主要的，它是要帮孩子树立起“1”这个概念，故事里的“1”，不仅是刚开始时那个红苹果，更是没有虫吃的那只鸟，

对天放空枪那个猎人，无船可撞的那只乌龟，最后六只熊手中一小块一小块合起来那个答案......

在数字的逐个增加中，故事一点点迈向高潮，直到最后那个有点无厘头的大结局。

最近因为宝贝对数字感兴趣，所以比较注意搜集整理此类书籍，一二心得权且记下来以作推荐之用。

其实，每个有心的父母都可以给自己的孩子一个特别的故事，它始于“1”，载着爱心和一颗小小的兴味昂然的心奔向探索的新天地……

梓涵妈妈0629

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梓涵妈妈0629

完~~~~~~~~~~~~~~~~
个人觉得很可爱