喜羊羊叔叔

（绝对原创，鄙视复制粘贴）
        每个家长可以这样扪心自问：不要让孩子输在起跑线上，你要拿什么来让孩子起跑？
        接触珠心算是在在六七年前，那时的珠心算可谓是风生水起，因为见效快，在全国很受家长们的追捧，催生了很多的珠心算培训机构，最大的要数“神墨珠心算”了。全国有很多很多的幼儿园把珠心算列为特色课程，因为那时和全国的幼儿园打交道，每走到一处幼儿园就会看到写着幼儿园的特色课程的牌子上必然会有珠心算这一项，那时可谓声势一片浩大。
        后来，在07年的时候，青岛教育局正式下文禁止幼儿园开设珠心算培训，把珠心算列为违背幼儿教育规律和幼儿发展特点的教育活动。
        珠心算到底要不要学，成为家长们关心的话题，也是我一直困惑的问题。

        我用我接触到的三个人来阐述我的观点：
        第一个是北大心理学研究生毕业的幼儿教育研究人员，她告诉我：珠心算的原理是在心里模拟一个算盘，她接触过一个孩子在上数学课时算的很快，她又发现这个孩子在计算的时候小手在腿上划来划去，她让这个孩子的手指不要动，结果孩子就算的很费劲。她认为珠心算是一种计算技巧，并不是真正的计算能力。
        第二个是我的一个朋友，她是个小学数学老师，有一个问题特别让她苦恼。她说，学过珠心算的孩子在一、二年级的时候计算的会特别快，几乎都是一口报出来，但是一到开始学公式、算式的时候，学过珠心算的孩子反而渐渐落后了。为了本班的成绩，她不得不另外给这些孩子把加减乘除单独再补回来。
        第三个是我的邻居，他的儿子从幼儿园大班就开始学习珠心算。他听说他儿子的同学都在学珠心算，他也就没多想也赶紧给报了，学习了一段时间之后真的是效果特别明显，三位数的运算能很快算出来，那时每到家里来人总会让儿子表演一番。但到三四年级的时候他却十分为儿子的数学发愁，成绩原先数一数二的现在到了中游，有时还要靠后一些。

未完。待续。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

喜羊羊叔叔

接上篇：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

    我接触到的学过珠心算的孩子几乎没有能把优势保持到最后的，这就回应了我一开始的那句话了：我们要拿什么来让孩子起跑？你想让孩子做短时的百米冲刺还是要练中长跑？很明显，坚持跑到最后的才是赢家。
    亲爱的家长亲们：让孩子学东西要从根本上提高孩子的能力入手，不要盲目追求效果，急功近利是最要不得的。试想如果这个东东如果真的是非常好之又好的话，国家教育部为何不把他纳入到教育体系当中呢？

    这又让我联想到现在市面上火爆一时的所谓《早教革命》还有《双语不用教》之类的，早教真的能革命吗？双语真的不用教吗？为什么如此之火还不是因为家长的心态在作怪吗？

    还是那句话：教育要从根本上入手，靠一时的技巧，孩子是走不远的。

天使宝贝天使妈

前阵我就差点让孩子学了珠心算

大宝和小宝双胞

顶了，我们小区有做珠心算培训的，正想了解一下呢。看来不必再了解了

家有儿快快长

好帖顶起来

乐宝子

帮顶

信佛不信佛

这句说的好：教育要从根本上入手，靠一时的技巧，孩子是走不远的。

麦兜丫丫

xuexi  

沧海一粒米

学习了。。。

jiubao

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孩子顺其自然好

klbbao

路过 帮顶

快乐果果妈乐乐

怎么还有人学这个呀！！！唉~~~~~