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绘画对孩子的思维开拓有很多的好处，其实是孩子另一种语言的表达。而且还能锻炼孩子的观察力和想象力、专注力等等，这些妈妈们都造吗？


【绘画使左右大脑一起“开工”】

在日常生活中，动手方面的能力主要开发的是人的左半脑，而思考画什么，怎么画，以及对手部运动的控制，这些都会促进孩子左脑的智力开发。
在绘画的过程中，无意间会培养孩子对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，不需要强迫，也不需要刻意灌输。这些对右脑智力的开发很有益处。
因此，绘画可以同时活动左右大脑。在不断绘画创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。当接受到外界的新鲜事物时，灵感一触即发，左右大脑同时“开工”。

【绝对提高记忆力】

也许看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画，爸爸妈妈们的第一反应是“信手涂鸦”，“无逻辑”甚至“难看”。然而这无可厚非，很正常。如果孩子们的绘画完全符合大人门的审美观，那才不正常，孩子的世界和大人不一样。大人可以画很多美丽的画却很难画出孩子的画。孩子的画并不是没意义的，只是在我们**思维里缺少对孩子作品的理解成分。在他们看来，一个小圈圈就是一片云朵、一个人物形象，几个粗细不均的线条就是一栋房子、几棵树，如果我们细心观察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“无意识记忆”喔！
孩子们将自己在感受外界事物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以自己的方式抽象地表达出来。甚至有心理学家认为，孩子们在5岁以前的创作性是最高的，几乎能等同于绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式不是我们**惯有的接受方式而已。

【观察能力会更强更细微】

当您的孩子美滋滋地指着自己画中的“小古怪”说这是超级什么，那是无敌时，不要用不认同或疑惑的眼神打击他。虽然画面有些混乱、形状有些离谱，甚至没什么美感。可你有没有发现，这些日常生活中我们因常见而不屑一顾的事物，是以怎样的角色或姿态出现在他们感知的世界里呢？
这就是孩子观察能力的一种表现，不受固定格局限制的他们能注意很多大人已经无法注意到的细节，他们的内心世界有时候比大人的还敏感细腻呢。


【想象力更丰富】

为什么我们总是很难看懂孩子画的是什么呢？
因为我们跟孩子的想象力、认识能力有差别。大人的世界真实的具体东西，而孩子的世界里充满了童话般色彩：花儿等有脸有手甚至会唱歌，小动物会说话，也能听懂他说话，娃娃跟自己一样，太阳月亮有眼睛有胡子…这些都是孩子们珍贵的想象力。
而对色彩的运用更能显出孩子们**的想象力，他们按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色，红色的小人儿、绿色的房子、蓝色的小猫……不过不要用“离谱”去理解他们看到的世界，因为在他们眼里，世界本来就是丰富多彩的。


【情绪能得到及时的宣泄，并能锻炼专注力】

著名教育家迪斯特．韦赫指出：“画1小时画获得的东西，比看9小时获得的东西还多。”这也是为什么很多心理学家有时候治疗病人的时候要先让病人画幅画的原因。在儿童心理学里也有这一项，通过对孩子的绘画分析，就能得出孩子的情绪、心理疾病根源。
孩子有着天性的童趣和强烈的表现欲，他们的喜怒哀乐跃然纸上。在他们还不能用丰富的语言来表达内心世界时候，通过手脑结合的方式——绘画便产生了。
也就是说，其实每一幅画都是孩子真实内心思想的写照，是孩子情绪的外在表现。告诉您一个小秘密：如果孩子的涂鸦中线条生硬、混杂、重叠，颜色暗淡，这些说明此刻他或许正有不良情绪。相反，如果孩子的涂鸦线条柔和、丰富，颜色明快，则表示孩子的情绪是健康的，心情也不错。

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孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”；2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣；4-5岁开始对实际事物、经历过的事物有了认识并用简单图画绘出；5-6岁时不是画看到的东西，而是画认识的东西，此时的孩子观察力、想象力、表现欲都很高。因此，从2岁半到3岁开始培养孩子的绘画能力最为适宜。

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每家都有墙，尺寸不一祥
孩子涂鸦期，老是墙上画
笔在墙上走，孩子乐得慌
大人看到墙，冲孩子吼两嗓
其实你不知，聪明其中长(zhang)
涂鸦有好处，思维拓宽长(chang)
若你怕墙脏，酷乐来帮忙

家里要是有这么一面墙，是不是既可以满足孩子涂鸦的需求，也不会担心孩子把墙面弄脏了呢

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涂鸦墙膜，不是孩子画了你才买，而是你买了，孩子才能画！兴趣是培养的，想象力是开发的！创造力=兴趣+想象力。一张墙膜带给孩子的不仅仅是涂鸦的乐趣！

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