本帖最后由 妈妈一定有办法 于 2013-7-18 10:26 编辑
作为一个全职的妈妈，从宝宝十九天开始自己带，刚开始都不知道怎么抱孩子（孩子生下来的时候，不会抱，两手托着宝宝给宝宝喂奶，引起产房其他妈妈的“嘲笑”），后来就各大网站搜寻宝宝添加辅食的知识，再后来就是遇到宝宝的第一次发烧，第一次拉肚子……….. 自从有了宝宝，自己经历了无数的第一次，也就从这样的摸爬滚打中，我渐渐的成为一位小有经验的妈妈。不是夸奖自己，宝宝虽然现在刚满两岁，但是宝宝几乎没有吃过药，从未打过针，这在众多生病住院的宝宝中算是幸运的了。言归正传，现在说说宝宝的阅读之路。 了解到阅读对宝宝的重要性，是在宝宝一岁半的时候，有次参加某个早教的试听课，讲到阅读对孩子专注力，想象力的好处，我在猛然间发现孩子的专注力相对于班中其他孩子的专注力确实有点欠缺，从那天从早教回来，我就开始着手给宝宝买书。 刚开始买的是一套英文的绘本，海尼曼的GK系列，这个书很小，宝宝拿在手里正合适。于是每天晚上都带宝宝读上四五本，我盘腿而坐，宝宝坐在我的腿上，听我给她读。可能是刚开始的新奇，一次能坐五分钟，但是后来就没有耐性了。然后我就想办法吸引她的注意力，开始扮演书中的角色，比如有的页面上是小兔子在“HOP”，然后我就带着宝宝在床上，地垫上跳，有小宝宝在“CRAWLING”.我就带着宝宝爬，有的在”SINGING”，我就带着大声的唱，手里还拿着模拟的话筒…… 有一本特别有意思的是关于“MOM”的，最后一页是”MOM ISHUGGING ME”,（上面的图画也是一个宝宝扑到妈妈的怀抱里，母子相抱的画面。由于这本书借去给一个同学的孩子去看了，现在没法拍照片，所以文字大体描述一下）我想没有任何一个宝宝为抗拒妈妈的怀抱，每当宝宝不注意听我读，跑到一边去玩的时候，我都会大声的说“MOM IS HUGGING ME”，宝宝都会以快了不能再快的速度跑向我，搂住我的脖子，嘴里还嘟囔着“MOM IS HUGGING ME”。 在后来在宝宝一岁七八个月的时候，我才了解到绘画涂鸦对宝宝的重要性，但是宝宝涂鸦绘画的关键期是一岁两个月左右的时候，很显然孩子错过了那个关键期，怎么办？刚开始怎么引导都不行，把蜡笔放到她的手里，她会先把上面的贴纸给撕下来，然后把蜡笔给掰断，然后就是把摆在桌上的纸给撕烂，让她在纸上画一笔哪怕是点一个小点都是不可能的。（这里想说的是，孩子的培养一定要抓住孩子的关键期，如果错过了关键期，你要花百倍的努力去培养都不一定能收到关键期是花一分的努力收到的效果好。） 想尽各种方法之后都不能激起宝宝对绘画的兴趣，万般无奈之下，咨询了宝宝的早教老师，老师告诉我，“不要强求宝宝，只要你天天在宝宝面前画一次，慢慢的宝宝就会跟着你画。”因为单纯的做画画的动作，宝宝肯定不敢，后来我就想着在陪宝宝看绘本的时候给她画。 从一岁七八个月开始，到现在两岁，四五个月过去了，我给宝宝画过的纸有无数张，精诚所至，金石为开，令我感到非常非常欣慰的是宝宝现在愿意画画了，最起码不在抗拒了。 这不前几天接连下雨，我就跟宝宝共读绘本“rain”。根据“rain”我还给宝宝想象着画了妈妈和宝宝在雨中漫步的，虽然我的画工不好，但是宝宝非常喜欢，同时也激发了宝宝画画的欲望，这才是我想要的。
根据绘画的内容，我会告诉宝宝“Look at the rain,the rain is falling on the MOm" "Look at the rain,the rain is falling on the Tiantian" "Look at the rain,the rain is falling on Tiantian's umbrealla"........ 虽然每个宝宝的天赋是不一样的，但是天赋更多是后天培养出来的。现在宝宝的阅读习惯基本上建立起来了，每天睡觉前都要求看书，这就说明我四五个月来的努力没有白费。我还要更加的努力，希望通过亲子阅读，把宝宝的画画兴趣培养起来。
谢谢各位妈妈对我这篇文章的阅读，在后来的文章中，我介绍怎么通过孩子的乐感来快乐的阅读绘本。我家宝宝的乐感非常强，也非常喜欢跳舞，所以根据她的这个特点我会找一些带有音频的绘本给孩子阅读，孩子喜欢的那叫一个不亦乐乎。
7.18【亲子阅读日记 绘本篇】音乐陪伴下的绘本阅读
说起宝宝的乐感，那是一个强啊，一句话就是不能听见音乐，只要是听见音乐，那小腿，小手，还有小脑袋就开始摇摆了。就是走在马路上，如果有一辆放着音乐的车奔驰而过，那宝宝也能把小手挥舞起来，小脑袋也能点起来。要是身边哪个行人的手机彩铃响了，那宝宝肯定会第一个发现，然后跟在别人屁股后面直到那人接电话为止。 我也搞不清楚宝宝的乐感为什么这么强，可能跟宝宝听音乐比较多有关。在宝宝一岁两个月左右的时候给她买了一个故事机，可以下载的那种，我就捡一些乐感比较强的儿歌给她下载到故事机里，想起来就让她听。刚开始那个喜欢啊，睡觉搂着，早晨一醒来就找“小猫”（故事机的形状是小猫形状设计）。 后来报了早教课以后，早教课上老师会带着小朋友们做一些儿歌伴随的舞蹈，在众多的小朋友中，宝宝基本上算是最小的，但是她确实最认真的。有的虽然跟不上老师的节拍，但她也能专心致志的看，每次音乐课的时候宝宝都会主动的坐到最前排。后来上的课多了，宝宝跟着音乐做出的动作也多了起来。像“两只老虎”“小龙人”“王老先生有块地”“小老鼠上灯台”“我不上你的当”“一只哈巴狗”“小木马”“小兔子乖乖”“头发肩膀膝盖脚”“五只小鸭”“小毛驴”“小猪吃的饱饱”“一只黄鹂鸟” “Brown bear brown bear what do you see ““school my sunshine”………… 现在都能做出大部分动作，唱出大部分的歌词。 对宝宝的这一优点我加以利用，现在好多的经典绘本，尤其是TOP100，大部分都有视频或是音频（但是视频我坚持宝宝还是少看，两岁之前我都没让宝宝看过电视），就是最近才开始让宝宝偶尔的看一下“好饿的毛毛虫”“猜猜我有多爱你”“Brown bear brown bear what do you see”这些经典绘本的视频，一方面是因为宝宝非常喜欢读这些绘本，看过视频之后能让她更加热爱绘本，另一方面我是想让宝宝接触一下动态的毛毛虫，小兔子之类的， 让她了解毛毛虫真正的爬行过程。但是总体上还是以音频为主。拿“Brown bear brown bear what do you see”来说，最近宝宝对这个音频达到了痴迷的程度，有时走在路上自己就哼起“Brown bear brown bear what do you see”，回到家就要求看这个视频，与其说是想看，不如说是她想听，因为打开视频她也不怎么看，就是在那里手舞足蹈的唱。 但是我手头上没有Brown bear的音频，只有视频，想着怎么能满足宝宝的这个要求，让她无论走到那里都能听到这个音频，那只有下载到手机里，走到哪里给她放到哪里。于是我在百度，谷歌搜寻了遍也没有找到满意的MP3格式的音频，有是有，但是音质效果都不是我想要的，后来又利用自己已加的**，在里面向各位妈妈求助索求这个音频，有好几位妈妈给我发过来好几种形式的音频，但是试听之后还不是我想要的。 万般无奈之下，我打开Brown bear 的视频，用宝宝的故事机录视频里的声音，录的还算可以，但是是MAV 格式，下载到手机里不能播放，然后我又开始用手机录音，虽然也是MAV 格式，在手机里也能播放，但是录音的效果很是不好，就开始的一句能听到声音，后来就没有音了，我也不知道为什么这样。那怎么办呢，只能把故事机录的那个MAV 的格式转化为MP3 的格式，于是乎，又在百度上搜索怎么转换格式，大部分都需要下载软件，捯饬了一个多小时也没弄好。最后的最后找到一个不用下载软件直接在电脑上就能转化的，就这样前前后后为这个音频花费了两个多小时。但是，利用这个音频，给宝宝读绘本“Brown bear brown bear what do you see ”，宝宝那是一个喜欢啊！
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发表于 2013-7-18 05:27
发表于 2013-7-18 09:42
