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现在的妈妈，因为只有一个孩子，所以从打算让孩子来到世上就开始想着要怎么让孩子更好。可是，很多妈妈试了很多方法却依旧感觉不理想，是我们做的不够，还是我们做得太多?
常常见到，小区里，孩子正在聚精会神的玩着某个东西，站在一边看的妈妈高喊一声“宝贝，快扔掉，脏!”你做过吗?我做过，孩子的奶奶做过，孩子的爸爸也做过。做过的结果是什么?孩子的注意力越来越不集中。
我的宝贝现在上幼儿园中班，老师经常会布置作业，刚开始孩子面对作业感觉新奇，还能快速完成，可是时间久了，问题出来了，孩子每次要写作业不是要睡觉就是要求这或者要求那，一个本来只需3分钟的作业他都要花一个小时甚至更长的时间去完成。
我很担心这种状况会持续下去，说轻了可能是多动症，说重了将来就是厌学。我于是开始自己找答案，还好，我的职业给我提供了方便，我是一名教师。多年来和学生的接触让我很快找到了答案---孩子的注意力不知何时被我们给破坏掉了。
孩子小时候，正在专注的玩着他手中的玩具，奶奶越看孙子越喜欢，于是不管孩子正在做什么，她会打断孩子，用尽办法把孩子吸引过去，来陪她玩。孩子的注意力被奶奶破坏了。
我下班回家了，一天没看到自己的宝贝，回家不管孩子正在做什么，我二话不说先抱过来亲一通，问这问那，在家有没有听奶奶的话，出门有没有好好和小朋友玩，有没有好好吃饭……问完了，孩子的注意力却再次让我给破坏了。
孩子的爸爸回家了，同我走一样的流程，孩子的注意力再一次被打断。
这样长此以往，指望孩子集中精力写作业，还可以吗?
不要埋怨孩子，从自己身上找原因吧。
既然是大人培养孩子的不集中，那么就要再由大人纠正错误。
我在看魏书生老师的《班主任工作漫谈》(1993年版)时，看到过他教给自己的学生如何提高学习效率，于是我开始模仿。
先从一次完整的写完作业开始。
我告诉孩子来做个试验，写作业期间，不允许任何人打扰孩子，孩子也不要和任何人说话(前提他的作业很简单，不会遇上解决不了的问题)，看看写一次作业能用多长时间。
试验表明，孩子这次作业只用了4分钟，而且还有缩短时间的可能。我和孩子分析了一下，写完这次作业只需2分半钟就可以了。我问孩子，“2分半钟是什么概念?”我告诉他了答案，”尿一次哗哗(小便)的时间，“孩子听了觉得不可思议。他大概从没想过，让他难以接受的作业原来只需去尿个哗哗就可完成，根本不会耽误他玩。
于是，我和他再次商量，在写作业的时候能不能更快，把那多余的时间给抹掉，让自己更尽情的玩。孩子很高兴的答应了，睡觉时还一个劲的问我，要是明天老师不布置作业怎么办?
其实，孩子长大后暴漏的很多缺点，家长不要轻易去责怪孩子，首先去找自己的原因，大多都是大人在孩子小的时候给不经意间养成的。
同时，家长对待孩子千万不要告诉他应该干什么，而是要和他商量，他会对自己的选择更感兴趣，而且这也是在培养他的自主能力和责任心。
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发表于 2012-6-28 14:27
