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（绝对原创，鄙视复制粘贴）
每个家长可以这样扪心自问：不要让孩子输在起跑线上，你要拿什么来让孩子起跑？
接触珠心算是在在六七年前，那时的珠心算可谓是风生水起，因为见效快，在全国很受家长们的追捧，催生了很多的珠心算培训机构，最大的要数“神墨珠心算”了。全国有很多很多的幼儿园把珠心算列为特色课程，因为那时和全国的幼儿园打交道，每走到一处幼儿园就会看到写着幼儿园的特色课程的牌子上必然会有珠心算这一项，那时可谓声势一片浩大。
后来，在07年的时候，青岛教育局正式下文禁止幼儿园开设珠心算培训，把珠心算列为违背幼儿教育规律和幼儿发展特点的教育活动。
珠心算到底要不要学，成为家长们关心的话题，也是我一直困惑的问题。
我用我接触到的三个人来阐述我的观点：
第一个是北大心理学研究生毕业的幼儿教育研究人员，她告诉我：珠心算的原理是在心里模拟一个算盘，她接触过一个孩子在上数学课时算的很快，她又发现这个孩子在计算的时候小手在腿上划来划去，她让这个孩子的手指不要动，结果孩子就算的很费劲。她认为珠心算是一种计算技巧，并不是真正的计算能力。
第二个是我的一个朋友，她是个小学数学老师，有一个问题特别让她苦恼。她说，学过珠心算的孩子在一、二年级的时候计算的会特别快，几乎都是一口报出来，但是一到开始学公式、算式的时候，学过珠心算的孩子反而渐渐落后了。为了本班的成绩，她不得不另外给这些孩子把加减乘除单独再补回来。
第三个是我的邻居，他的儿子从幼儿园大班就开始学习珠心算。他听说他儿子的同学都在学珠心算，他也就没多想也赶紧给报了，学习了一段时间之后真的是效果特别明显，三位数的运算能很快算出来，那时每到家里来人总会让儿子表演一番。但到三四年级的时候他却十分为儿子的数学发愁，成绩原先数一数二的现在到了中游，有时还要靠后一些。
未完。待续。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
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发表于 2011-11-20 00:53
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