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闺女小学一年级快结束了，成绩反正是倒着数的，每次都是倒数第一或第二，最近老师单独约谈，聊了大概一个小时，中间基本上都是在数落孩子的各种不好，上课不听讲，听讲也不跟着老师来，小动作多，写字姿势总是要提醒，点起来回答问题，啥都不知道，完了重点来了原话是：别人家的孩子不好的都有很大进步，而你的孩子一点改变都没有，现在是义务教育，只能往上升，也不能怎么着，建议还是到医院看看医生。整个过程，从数落到所看医生，全部当着孩子的面。整个小学一年级老师总是反映各种问题，搞得我都很焦虑，孩子是真的有什么问题严重到不适合上学吗？
我尽量客观的描述一下我眼中的自家孩子，各方面发育均低于同龄孩子，注意力、自控力、语言表达比较差，爱丢铅笔橡皮，上学后几乎每天不是丢铅笔就是橡皮，但在玩与其他孩子交流的时候看不出差异，不算是性格内向的孩子，喜欢和人打交道，主要体现在学习上，确实是属于比较“笨”的孩子，无论什么事情很难一教就会。老师及其他人眼中的孩子：从小到进小学前，无论是幼儿园老师还是外面培训班的老师，还是出去玩外人，评价普遍是乖宝宝，默默无闻，需要特别说一下的是，上了一年的幼小衔接，老师的评价是算还可以。
想问问大家，有没有被老师说去看医生的经历，大家都是怎么处理的，如果带孩子去所谓的心里医生，到底会对孩子是好的帮助呢，还是适得其反？毕竟孩子已经7岁了，有些事情虽然不是太懂，但还是有一些感觉的，真怕没病也要整出心病了，尤其还是女孩子，小心思多，真怕孩子自卑。
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发表于 2017-6-19 17:22
发表于 2017-6-20 08:16
