Let me try - 早教·英语·培训

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大头巴巴

二年级

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宝宝生日: 2010-01-01
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举手是我们每节课堂必有的环节.每次孩子们在喊着"Let me try",高高举起自己的小手时，你是否注意到有一个安静的小女孩或者小男孩扭捏的端正的举着自己的手，小声附和着别人的声音。
或许在我们读书的时候，你就是那个小男孩或者小女孩。
举手在我们的学校体制中被赋予了很多含义。你会与不会，你完成或者没有完成，你优秀或者不优秀......
你或许还记得我们学生时代，我们会有一些关于“举手”的讨论。比如，我们的老师喜欢点不举手的同学回答问题，我们可能滥竽充数，还故作镇定；又比如，老师问的问题自己确实不会，羞愧地低下头，却自我安慰式地举起一点点手，老师叫别人回答时，自己长舒一口气。
在我自己做老师后，举手又被“赋予”了新的意义。课堂上学生举手积极，说明教学效果好。有些老师讲公开课时，甚至安排好哪一个孩子举手。
在国家政坛上一样，举手代表着表决，同意与否，通过与否......
不管什么样的情况，举手确实被我们赋予了太多的内容。我把这些有内容的举手称为“绝对性词”。
在我们的学校的英语课堂上,我们的老师都在讲一句"Who want to try?",孩子们的回答是“Let me try”，同时，举起自己的小手。“Try”一个单词让我们摈弃了举手背后代表的繁杂的意义。“Try"的结果可能有成功有失败，但“Try”的过程是成功的。
我想我们的孩子并不十分懂得有些什么区别，所以他们在课堂上还有着类似在学校（体制中）的表现。会的同学举得高高的，不会的同学扭捏的举着，而我们的老师做得很好，给与了每个人同样的机会去“Try”。
这样那个安静的孩子也得到了同样的足够的课堂关怀吧。
举手，这种行为其实也与我们的性格有很大关系吧。一个自信的外向的孩子，愿意表现自己；一个不自信，内向的孩子不愿意表现自己。所以一个小小的行为，体现着我们“性格课堂”的重要性。给予孩子一个完善的性格教育，培养一个孩子的优质品格，应该是我们给予孩子们最大的财富吧。
如果你也是那个安静的孩子，请自信地说：“Let me try!”