- 妈豆
- 4949
- 在线时间
- 10000小时
- 注册时间
- 2013-7-15
- 帖子
- 432
- 阅读权限
- 50
- 积分
- 3010
- 精华
- 1
- UID
- 10298761
 
- 妈豆
- 4949
- 宝宝生日
- 2011-07-01
- 帖子
- 432
|
由于是全职的妈妈，想尽快解脱这种状态，于是就想把宝宝早送幼儿园。目前是九月入学新季，看到那么多的孩子在幼儿园门口哭的那叫一个伤心，也看到很多的家长为此愁啥的表情，我心里也在犯嘀咕，我年后（宝宝两岁半多点“把宝宝直接送幼儿园宝宝能不能适应，我是不是要提前准备一下。 于是乎，我就先让宝宝某个早教机构上几天半拖试试。开始上的头一天，我给宝宝说，“宝贝明天你自己去上课，妈妈不跟着行吗，课上有很多好玩的，还有好吃的。宝宝说“行”。问了好几次，宝宝都是这么爽快的回答“好”。第二天去上课，宝宝的行为确实符合她的回答“好”。
在课开始前我们提前到了几分钟，宝宝很兴奋的玩了一下，该上课了过来一位老师提醒，我说”宝宝你跟老师去上课吧，妈妈在外面等你。宝宝说“妈妈也去”，我说今天“宝宝长大了，成小学生了妈妈就不能再跟着了”。宝宝没有说什么，就跟着老师到楼上去上课了。随后，有两个孩子也去上课，但是非要拉着家长，家长不去就哭着死活不上去，最后家长不得不去。
课很快就开始了，我在门口通过小窗观察孩子，宝宝和另外一个已经上了半年半拖的孩子很快就融入了角色，另外两个孩子开始哭闹的一直在家长的怀里不肯下去。
观察了宝宝一节课，觉得宝宝的表现还是很不错的，首先宝宝能坐住，不像其他的宝宝满屋里乱跑，即使是老师再三的强调这是在上课。再就是宝宝能集中精力的听老师讲课，每一个活动宝宝都会很认真的听老师讲，虽然期间也会对某些物品感兴趣伸手去动一动。再就是每个活动开始，宝宝都会很积极的第一个去尝试做，然后在每个活动结束的时候又积极地去帮老师收拾教具。还有是课间加餐，宝宝自己动手拿东西吃，自己喝水，一切都像是在自己家里。
已经给宝宝上了两天的课，宝宝的表现都很好。第二天课上有八个孩子，但是每个孩子都比我家宝宝要大，但是从孩子的专注力，从孩子的规则意识，还有从宝宝的对新的环境适应能力上综合观察，宝宝算是比较好的了。不足的是宝宝的语言表达能力还不行，两岁两个月的宝宝的语言应该发展到什么阶段，但是我家宝宝有些东西还是表达不清楚，如果现在就把宝宝送幼儿园，这一点是我最为担心的。
经过两天的观察，宝宝的表现让我对我自己的育儿方式有了信心。对于孩子的养育我基本上采取散养，但是散养不等于不管不问，就是要放手让孩子去做，不要给孩子太多的束缚。比如，当我和面蒸馒头的时候，宝宝也感兴趣，于是我就给她一个小碗，里面放上面粉放上水，让她自己去和面，最后的场面当然不用我说大家也会知道，孩子身上，脸上不用说，就连地板，沙发，电视柜，茶几上到处给抹的都是面糊。也可能是因为我是一个比较粗心的妈妈，对孩子的照顾不是那么细微周到，听很多妈妈说他们晚上醒多少次给孩子盖被子，我不会这样去做，太累了，顶多晚上把孩子尿一次尿，刚开始的时候怕孩子感冒，还时刻想着要给她盖被子，但是盖上她就给踢了，索性就不要盖了。所以现在我家宝宝无论春夏秋冬，都不盖被子，尤其是现在夏秋交际之季，有时候晚上睡觉我都冻醒了找个毯子盖上却忘记给宝宝盖，到头来宝宝浑身冻的冰凉，但是她缺不会感冒，这让我和宝爸很佩服，宝爸说这是让我给训练出来了。呵呵。
我的这种养育方式，很多知情的人都开玩笑的说我不是亲妈，我确确实实的承认，在很多方面我做的很不到位，有的是本身性格决定，有时候是自己根本不想去做的那么到位，有的家长不让孩子玩水怕弄湿衣服，不让孩子玩沙觉的沙子脏，不让孩子端碗拿盘子，怕是打碎了，，，，，等等，众多的不允许，在我这里都是可以的，当然后果也是从宝宝会走路以来，我家已经换了好几批盘子和碗了，宝爸的一句经典语就是“碎碎平安”。
就是在这样的育儿方式中，宝宝收获了健康，自由，快乐的成长，在这个“不合格”的妈妈的养育下，她开朗外向的性格得以形成，她的独立性，她对环境的适应能力，她的勇气等都得以训练。我觉得现在很满足，但是自己要更努力的去给宝宝创造适合她成长的环境。
|
-
总评分: 妈豆 + 100
查看全部评分
|
发表于 2013-9-10 01:36
发表于 2013-9-10 01:47
