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1 我感觉有的事情还是跟老师直接说比较好，如果老师没有改进，那再找园长也不迟。比如 有的园长不懂得领导艺术，有的家长不合老师沟通，大事儿小事儿的找园长，园长一副盛气凌人的态度去批评老师，反而让老师产生反感。
2 现在幼儿园老师的待遇真的是非常不好，我指的不是在编制的老师，一个月一千多点的工资，事儿事儿多的不行，甚至有的幼儿园是没有劳动合同，不给缴纳保险的。
这就造成了一个大问题，人员流动大，老师没有保障。一个老师从小班带到大班，不论是孩子还是家长都有好处，时间长，感情深，互相了解。孩子在上幼儿园的可以想想，你家宝宝换过几个老师了，呵呵。老师到了生育年龄，那就直接是帕斯啊，哪会等你生完再回来啊？生完孩子的老师基本都不是香饽饽，找个工作比较困难。领导会封你个;[没有活力”.
园长认为你有了孩子就没有以前那么轻松，事儿就多了，所以，很多有了孩子，知道弄孩子不容易的好老师就这样换行业了。这样也往往造成老师没有上进心，不会把自己的工作当成一份事业，这个工作就是一个踏板，我干好也是这样，糊弄也是这样，只要别磕着碰着就万事大吉了。
老师的工作时间长，有的私立幼儿园，早上七点半到下午五点半，赶上来的晚的到六点，有的园中午老师可以休息，有的根本就没有休息时间。老师的精力体力能达到吗？挺难的。偶尔还加个班，那叫为幼儿园做贡献了。
3 有的老师也真的需要提高一下道德观念，曾经接触过这样的老师，真的对孩子一点耐心都没有，爱心也谈不上，上课什么的根本就不堪入目啊，但是人家特别会巴结领导， 在领导眼里就是红人，再不好也好。家长告状又怎么样，园长只会找她班里其他同事的毛病，就算批评那个老师，也是好言好语的，有作用吗？没有，真没有。也许这就是被污染了的小社会吧。
4 楼主说都是幼师毕业，说句内幕吧，有的根本就不是，而是某些学校所谓的幼师班，才刚刚入学一年就出来实习，你说，她能懂什么啊？
5 老师少，孩子多是不争的事实，两个老师看四五十个孩子，比例严重超标，虽说幼儿园是保教结合，如果有保育员老师还能专心从事教育，但是很多幼儿园没有保育员，老师连备课的时间都没有，都把时间交给打扫卫生了，等她上课的时候，她自己都不一定知道该教什么。为什么幼儿园里总是乱哄哄乱哄哄啊，就是孩子没事儿干，如果老师有时间，可以准备孩子操作的材料、教育内容，孩子的手动起来了，脑子转起来了，还会乱哄哄的闹腾吗？还会你打我我打你的吗？会，但是比例大大减少。
幼儿园里有一个重要部分就是家长工作，应该有家长委员会，往往这个眉目只是虚设，安排几个内部人，应付应付检查，哪个幼儿园能真真正正去征求家长的意见，哪个幼儿园能坚持开设家长开放日，让家长了解孩子的一日生活呢？ 太少了 很多幼儿园仅仅是六一，元旦，请家长去参加。像家访，家长会等等更是少的几乎没有实施过。
总结一下吧。
最重要的是规范幼儿园，规范幼儿园的老师，尊重幼儿园老师，把老师的待遇提上去，师生比例降下来，强调老师的师德建设，让幼儿园老师的工作成为自己的一份事业。把幼儿园规程里的东西认真的落实，不要形同虚设。建立好的幼儿园不仅要和上层领导搞好关系，和同行业的搞好关系，和社区搞好关系，更要和家长搞好关系，相信家长也很愿意为幼儿园服务的。
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发表于 2011-6-16 08:50
