盖楼--从亲子阅读到亲子陪读到自读（已更新了十一本） - 早教·英语·培训

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参参妈

大专

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21^#

如此有心的妈妈佩服自惭学起来

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艾娃一一

高一

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22^#

本帖最后由艾娃一一于 2017-10-23 11:10 编辑

真棒，坚持每天阅读吗？建议分享一下精读的注意事情，怎么引导孩子概括总结，怎么让孩子记住书里优美的句子，就是书应该怎么读才能对写作有帮助？
我家现在刚上一年级，倒是很喜欢看书，但是最喜欢看的是科学百科漫画类的，比如说寻宝记啊，可怕的科学啊之类的，感觉对写作没有多大用处，我给他读点文学类的，他也很喜欢听，但是只是停留在我读他听的阶段，识字量很少，不能独自阅读，也不愿意去做概括总结，更不愿意去复述，我应该怎么引导呢？亲做这些手工，占用很多时间，只能周末的时间来吧，我们现在每天半小时阅读都得挤时间来，感觉上了小学之后时间好紧张，下班回到家都快六点了，从小饭桌接回来匆匆写作业、吃饭、预习，到八点半就得准备洗刷了，就是感觉忙忙忙

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baby-green6

洋洋

大本

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23^#

手工太棒了，想问问亲，这些手工是你做的还是孩子做的？

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小半瓶醋儿

大本

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24^#

回复 baby-green6 的帖子

大部分孩子自己完成，我做最后收工

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小半瓶醋儿

大本

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25^#

回复艾娃一一的帖子

对读书如何帮助写作的问题，我想是很多专家老师有点夸大阅读的作用，也可能是我们之前陪读的方法并没有针对作文进行有效的训练，我们孩子也没有特别明显的表现。但是如果将一篇文章拆解透彻，学的仅仅是技能，而不能体会完整的阅读美感，那就得不偿失了。
我们坚持做亲子睡前阅读，不需要占用太多时间。手工部分是为了让阅读更有趣味，这学期增加了舞剧、电影、话剧、玩具、桌游等可以任何拓展书中内容的部分，另外也让孩子感受到原来书中的故事可以不同形式呈现出来。这些可以拆解到每天做一点点，只要孩子愿意参与就好。
现在我们日常做的最多的就是记录书中的好词好句，造句练习，复述故事情节，遇到类似情景时，拿来表达运用。
以上是我个人的拙见，仅供参考。

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mengyuan99

萌萌

大专

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26^#

回复小半瓶醋儿的帖子

谢谢亲！

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