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妈豆
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4 z" `7 u4 o( s$ o. ~$ _  Y! r/ E: v. |. O6 Y6 o
打错了。。。
* Y) e9 B+ h0 F' S9 e) C" v! F是指育英和东方双语,从哪个角度划分为两个层次?

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妈豆
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net_chat 发表于 2015-4-20 12:167 H- D6 m. {! @5 j! [4 r' D& I
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+ d  W" y8 A) J: J  A& r3 V7 c+ U
打错了。。。
- ^) y; [2 }; q
去年的中考数据6 j1 d+ z& d8 H7 P

  G- }  Z# C) ]7 O育英中学:毕业生1277人,最高分553人,530分以上190人(14.9%),500分以上643人(50.35%)" c4 f; @% @; |0 L
. ?8 a! L, _8 G( i% f
东方双语:毕业生360人左右,530分以上11人(3%),515分69名
% l0 _7 t+ q; f& N1 N, G* o5 `* Z4 x5 j+ C* ]# h
都是生源地升学,孩子情况应该是差不多的。但是中考的差距就是这么大。
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$ P9 I: R( }/ L& `另外说一下,都说山大附中好,我真觉得有什么好的?山大附中:去年530分以上的有104人(16.28%),貌似比例比育英高了那么一点点。但山大附中的孩子什么构成?2013年的生源80%是招考生,各个小学的尖子生组成。剩下的20%也是山大子弟,生源素质可想而知。最终升学比例比育英才高那么一点儿。只能说他浪费了很多高素质的孩子。

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3 W% E1 o- w( p3 E: Y; R0 `* \' r( Q5 f
山大附应该花在素质教育方面的时间要比育英多很多吧,综合能力比育英强,后劲大,我这样认为。
( R  S% S7 S0 \! _和东方双语比,同样的生源地升学,育英能得到这个升学率,要非要找个理由我估计是用高三的教育方式高压式教学拼出来的。
4 U6 a( N* S  |" H! j$ h  ?8 Q
9 O: R$ ?4 ^' }) O( ^/ n所以纠结于学校选择。

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net_chat 发表于 2015-4-21 10:40
2 H) p: u% ~. V. c: P回复 wyz1219 的帖子3 q; N5 y3 p) P3 q
" [* Q$ h0 X; L
山大附应该花在素质教育方面的时间要比育英多很多吧,综合能力比育英强,后劲大,我 ...

  p( l) j  z- Q, q素质教育再好,作为学生家长,学生成绩上不去又有什么用呢?这是一个必须正视的现实。$ s- D; a6 S" f3 B
- M1 p9 ]: l; E' A( R# g& o
而且素质教育就有后劲儿?我觉得这更是很多家长一厢情愿的想法儿。用功读出来的孩子没后劲儿,也不知道从哪儿就传出来这么句话。那程门立雪、凿壁偷光、闻鸡起舞的古人都要哭死了,没后劲儿啊。
# A1 V1 G0 X+ ~
! k; F+ b$ k6 {! {# W! x4 D7 U从高考成绩看,从08年到13年,济南7名高考状元(其中有一年两人并列),5名高考状元,初中来自育英。8 b0 Y: C' k0 r+ w' t* u% \  k5 v

3 s$ \! E* z  T7 C+ f4 ^! E4 J换句话,聪明拔尖儿的孩子在哪儿都能学出好成绩,搁哪个学校都一样。但大多的孩子都是中游或者中上之姿,使劲儿催催就上去了,手松松就下来了。我觉得育英成绩好,关键就是对这样的孩子,抓的严点儿,这些孩子成绩就出来了。
6 J* ], ?& t6 V# j" ~1 y0 r$ B& ~* `1 ?! k6 H+ D& m2 W
如果对这批孩子搞素质教育,本来就是努力才跟上的,一分神儿,素质教育成果还不知道在哪儿,成绩就掉下来了。

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妈豆
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用功读出来的孩子没后劲儿,育英有一部分孩子上了实验不如其他学校学生,现象可能确实是有。
2 e. a7 Z! p1 e: X% ~8 T! F5 H3 ]# b: [: e) u- R" L; R- m% R; H
但原因不是因为用功,学习强度大。而是那部分孩子,按资质而言吧,可能打个70分,搁别的初中是压根上不了实验。其他初中都得资质85的才能上。然后在同一高中同一起跑线上,那些资质70的学生就落后了。8 n6 M3 B1 W& e  @% Y. `
. l6 y, E5 P, d' f. e
但这些学生在别的初中压根上不了实验啊。难道去个差高中对他们更好吗?那只能是更差更差。而同样资质85分的学生比比看,育英照样有优势啊。: W, m/ H* Z8 c. O; e
3 w( Z: N1 G! N4 Q
上面提过了:从高考成绩看,从08年到13年,济南7名高考状元(其中有一年两人并列),5名高考状元,初中来自育英。同样尖子生的战场,谁没后劲儿?

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- t. d; I! z+ m' S# E
7 d& Z' S! a+ {9 D* i6 g# n8 B! [不错,您的观点我也很认同。如所说,大部分学生的成绩是靠严教育,高强度学习出来的,这样也牺牲了课余之外能力的培养,尤其是到高中,大学或社会之后,会觉得自己很普通,除了学习强,其它没有突出的地方。当然不排除有的孩子就聪明,啥都强。0 W, y- v( `: h) @% @
所以,这是我纠结的地方。
. |" x, u+ T# U: [+ x" v/ z" h选择育英学区后,这是一个将要生活十几年的地方,担心老房子对孩子的成长环境也不利。毕竟孩子除了学校,还有家庭环境的影响。+ t2 s1 N# _; d' `
以后指标生政策后,中考是根据学校的人头数按照比例录取学生,对育英带来很大影响,孩子的学习压力更大。有时候觉着只有培养了自主学习的意识,悠着点学习上到省实验,到时凭自主能力反而能激发更多的潜能。以及又有综合的素质,可以树立起更强的自信心。1 G  L* w8 @5 x2 }9 o" X  F
育英呢以后又会有不再被山大托管的可能。
: S% j- v* Z, o) [% V/ w. ~$ V0 f% c( t5 N$ B- m& o
反正各种纠结,不知该如何下手买入学区。1 n$ \: u. g6 h: _1 y* B

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1 \6 P! Z; S. X- _/ ]; u1 n% o分析的有一定道理。确实,听很多人说过什么育英和实验初中的孩子到了高中就没后劲了,事实呢,确实缺乏数据支持啊,实验中学等重点高中高考的数据分析是没有地方披露的,到底到了高中以后,最后考上重点大学的那些孩子初中的来源构成是如何的,这种分析是有意义的也是比较有说服力的。有的孩子很聪明,自主学习的能力强,适合在宽松的氛围中学习,但可能更多孩子,确实是需要有人经常在后面push一下的。
恩宝宝

高 一

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妈豆
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亲决定买哪个学区了吗?我也是纠结在育英和辅仁之间,最后选择育英的可能比较大,如果亲有合适的房源可以介绍给我,谢谢了,

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我家买了胜利大街、育英,房子也不是很旧

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妈豆
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& Y9 l: Y& @7 y, _' O. O; z% K3 s% ~* N! r$ l" D
亲,最后买了哪个学区房?

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看来大家纠结的都是一样的。
来自[妈妈网Android版]

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妈豆
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回复 小猪当妈妈 的帖子
% y+ `; F  O8 W) H# {: D& j! k, t6 g4 O! Y: g
请问亲买的哪里的?几几年的房子 谢谢

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妈豆
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回复 Q倩 的帖子# G6 C9 T3 C. C( l
/ q( X, B" G7 F0 y
我买的胜利大街的,9几的房子,还比较新,不好意思刚看到信息
豆豆妈

六年级

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回复 小猪当妈妈 的帖子$ u" \2 j- N; e
回复 Q倩 的帖子5 }/ e! s4 ~" T+ X& A/ N+ F& y

  M7 ^% e& E* B2 [9 W我买的胜利大街的,9几的房子,还比较新,不好意思刚看到信息 ...

0 f, l4 E) d/ U. Y* k8 {1 ?2万了吧?
来自[妈妈网iPhone版]

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妈豆
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2012-04-04 
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去年3月底买的,当时61平123万,现在不知道什么价格

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妈豆
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不建议辅仁,房价被炒的虚高。亲可以查一下今年辅仁的中考成绩,看上去考的很好。但是分析一下成绩成分会发现成绩好的都是山大附中学籍的孩子,也就是考进去的孩子。直升的孩子,好像500分以上的上线率只有18%。当然也可能是我算错了,不过据说两极分化特别严重。如果亲对孩子不是百分之百的肯定具有考上山大附中的能力,还是选别的学校吧。
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育英学区,东方双语,辅仁学区,买哪个?
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